Expertise
Découvrez les méthodes les plus efficaces pour former vos collaborateurs aux compétences du 21eme siècle grâce aux sciences cognitives.
On n’apprend pas durablement sans difficulté… à condition qu’il s’agisse d’une « difficulté désirable » !
Trois notions souvent confondues les unes avec les autres ! Apprenez à les distinguer pour identifier les freins à l'apprentissage et mieux vous mobiliser.
Un peu d'oubli peut être bénéfique pour l'apprentissage : c'est en faisant l'effort de retrouver ce que vous avez appris de mémoire que vous consoliderez vos progrès sur le long terme.
La neuropédagogie est à la mode et prétend rendre les méthodes et les contenus pédagogiques plus respectueux de notre cerveau. Mais qu'en dit la recherche scientifique ? Est-ce vraiment utile ?
L’adaptive Learning permet d’ajuster ou personnaliser les paramètres de formation de chaque apprenant·e. Qu'en dit la recherche ? Comment bien s'en servir ?
Les grands principes d’apprentissage sont efficaces tout au long de la vie de l’adulte : dans ses études supérieures, dans sa profession et dans sa vie personnelle. La recherche en sciences cognitives le prouve. Explications.
La recherche préconise d'espacer nos apprentissages dans le temps pour obtenir de meilleurs résultats sur le long terme.
Moyens mnémotechniques, palais mentaux... pourquoi ça marche ? Comment utiliser les raccourcis mentaux pour mieux apprendre ?
On apprend mieux avec des tests plutôt qu’avec de simples relectures : c’est ce qu’on appelle le testing effect, et les sciences cognitives l'ont démontré !
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