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La crise sanitaire a renforcé le télétravail et par conséquent, les formations en distanciel. Ceci nous oblige à repenser de bout en bout la conception d’une formation et la contribution que chacun y apporte. Ce processus peut prendre du temps, et c’est pourquoi l’outil auteur Didask vous permet d'endosser 3 rôles indispensables. À la fois ingénieur pédagogique, réalisateur de contenus et graphiste, vous devenez un véritable caméléon du e-learning, pour plus de rapidité et d’efficacité !

La formation est un récit comme un autre dans lequel l’apprenant est le héros. La réflexion initiale est effectivement la même : par quelles étapes dois-je faire passer mon protagoniste pour lui permettre de grandir et d’apprendre ? Dans cet article, j’aimerais décrypter le modèle d’apprentissage qu’est la mise en situation interactive et sa structure narrative, qui lui donne de nombreux avantages, à la fois pour la personne qui enseigne, que la personne qui apprend.

Plusieurs articles dédiés au recrutement ou aux ressources humaines abordent fréquemment la thématique des soft skills. Le ton est catégorique : les soft skills ont autant d’importance que les hard skills, voire plus, et l’urgence à s’y former clairement énoncée. Mais n’y-a-t-il pas méprise sur la façon d’apprivoiser ce concept, qui semble obscur pour la plupart d’entre nous ? Découvrez l’autre facette des soft skills et leur rôle crucial en situation de travail

Il est parfois difficile de traiter certains sujets de formation avec pédagogie, et il est d’autant plus complexe de les traiter en e-learning. D’ailleurs, on est souvent perdu face aux nombreux outils et méthodes existants… Alors comment procéder ? Focus sur l’outil auteur Didask et son canevas méthodologique intégré, qui vous guide pas à pas vers la digitalisation de vos formations.

Les soft skills peuvent se travailler efficacement en digital si l’on arrive à reproduire la complexité des situations auxquelles sont confrontés les apprenants. La solution auteure Didask centre justement sa pédagogie sur l’immersivité : l’apprenant est mis face à une suite de cas pratiques inspirés de son vécu et doit choisir comment il réagit..

Sans que nous en ayons forcément conscience, bon nombre de pratiques pédagogiques utilisées dans le digital learning sont adaptées aux bons élèves... au détriment de ceux qui ont une relation plus compliquée avec la formation, et qui pourtant sont parfois ceux-là même qui en auraient le plus besoin. On peut toutefois rectifier le tir et voici nos conseils !

Le micro learning et l'adaptive learning sont des approches devenues courantes en digital learning. Mais en quoi consistent ces pratiques ? Quels sont leurs avantages ? Sont-elle rivales ou complémentaires ? Didask décrypte !

Les contenus pédagogiques destinés à l’apprentissage e-learning doivent répondre à tous vos objectifs, en s’intégrant à des parcours de formations sur mesure. Ils doivent également s’adapter à de nouvelles contraintes d’ordre technique ou pédagogique et propres au digital. En effet, comment générer des apprentissages efficaces et engageants ? Focus sur la Learning App Didask, une expérience qui bouscule le E-learning

Face à la tentation de l'éparpillement, focaliser l'attention sur l'essentiel doit s'imposer comme l'un des piliers de l'apprentissage, sans lequel vos apprenants seront incapables de mémoriser et de mettre en pratique ce que vous leur transmettez.

Un des piliers de l’apprentissage est de savoir comment présenter l’information à apprendre. Pour transmettre une certaine notion, vaut-il mieux une vidéo, une animation, une image, de l’audio, ou un simple texte ? Quel est le plus efficace ?

D’après certains constats généralistes, une création e-learning qualitative serait globalement longue et coûteuse : 1 heure d'e-learning interactif représenterait environ 20 jours de travail. Faudrait-il devenir, pour faire mieux que ce constat, un véritable professionnel de la conception pédagogique digitale, à l”image des experts du Digital Learning ? Absolument pas.

L’univers de la relation client a dû faire face à de nombreuses déceptions avec la formation digitale. En effet, les résultats ont souvent été peu concluants, quant à l’efficacité de l’apprentissage e-learning. Non pas que ce ne soit jamais intéressant, mais, sur le terrain, force a été de constater que cela n’avait pas toujours d’impact et que le e-learning était parfois très incomplet…