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Guide pratique : Comment concevoir une formation en ligne performante ?

Les résultats de la recherche en sciences cognitives sont utiles pour créer des formations digitales efficaces. Explications.

Philip Moore
·
February 2025

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Social learning, mobile learning, adaptive learning… la fin du “machin learning” a-t-elle sonné ?

La recherche est claire : aucune modalité pédagogique ne peut à elle seule adresser l’ensemble des besoins de formation d’une organisation Alors pourquoi faudrait-il choisir ? Comment identifier les bonnes modalités selon les enjeux ?

Svetlana Meyer
·
February 2025

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Is the instructional designer an e-learning chameleon?

The health crisis has reinforced teleworking and, as a result, distance learning. This requires us to rethink the design of a training course and the contribution that everyone makes to it from start to finish. This process can take time, and that's why the Didask authoring tool allows you to take on 3 essential roles. At the same time a pedagogical engineer, content director and graphic designer, you become a real e-learning chameleon, for more speed and efficiency!

Alexandre Léger
·
March 2025

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Learning by trial and error: why training should be inspired by games!

If there is an error in the game, why does playing not convey the same feeling of failure as an evaluation during training or in a school environment?

Frédéric Fourcade
·
March 2025

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Efficacité pédagogique : gare aux mauvaises interprétations !

Comment vraiment mesurer la montée en compétence de vos apprenants sans faire de mauvaises interprétations ? Didask vous détaille les 4 étapes incontournables pour obtenir des résultats fiables et utilisables.

Svetlana Meyer
·
February 2025

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Digitalisation de la formation : un accompagnement à chaque étape

Il est parfois difficile de traiter certains sujets de formation avec pédagogie, et il est d’autant plus complexe de les traiter en e-learning. D’ailleurs, on est souvent perdu face aux nombreux outils et méthodes existants… Alors comment procéder ? Focus sur l’outil auteur Didask et son canevas méthodologique intégré, qui vous guide pas à pas vers la digitalisation de vos formations.

Alexandre Léger
·
February 2025

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Learning by trial and error: unleash the potential of feedback

One of the best results demonstrated by research in cognitive psychology is that our brains learn and progress through trial-and-error loops.

Svetlana Meyer
·
April 2025

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eLearning : 3 erreurs à éviter quand on démarre

Le digital learning a ses propres contraintes, qui ne sont pas celles du présentiel, ainsi que certaines idées reçues, qu'il est toujours bon de connaître avant de se lancer. Focus sur 3 erreurs fréquentes et évitables que nous avons pu observer.

Svetlana Meyer
·
February 2025

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Temps de conception e-learning: un autre regard

D’après certains constats généralistes, une création e-learning qualitative serait globalement longue et coûteuse : 1 heure d'e-learning interactif représenterait environ 20 jours de travail. Faudrait-il devenir, pour faire mieux que ce constat, un véritable professionnel de la conception pédagogique digitale, à l”image des experts du Digital Learning ? Absolument pas.

Benjamin Poucin
·
February 2025

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Learning App Didask : l’expérience digitale qui bouscule l’apprentissage en ligne

Les contenus pédagogiques destinés à l’apprentissage e-learning doivent répondre à tous vos objectifs, en s’intégrant à des parcours de formations sur mesure. Ils doivent également s’adapter à de nouvelles contraintes d’ordre technique ou pédagogique et propres au digital. En effet, comment générer des apprentissages efficaces et engageants ? Focus sur la Learning App Didask, une expérience qui bouscule le E-learning

Benjamin Poucin
·
February 2025

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Concevoir une formation digitale en quelques clics : une promesse en l'air ?

C'est un fait : les entreprises ont besoin de créer rapidement leurs formations digitales. Mais on entend un peu tout et son contraire sur le temps réellement nécessaire. Pourquoi, et surtout comment vraiment gagner du temps, sans faire de compromis sur la pédagogie ?

Benjamin Poucin
·
February 2025

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3 essential keys to move from memorization to application in eLearning training

The transition from memorizing concepts to mobilizing in situations is not automatic and must be considered as soon as a training course is designed.

Svetlana Meyer
·
March 2025

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