Ingénierie de formation et création de contenus e-learning avec Didask

✔️Maîtriser les fondements de l’ingénierie pédagogique : analyser un besoin de formation, définir des objectifs opérationnels et concevoir un déroulé pédagogique structuré et efficace.

✔️Comprendre et appliquer les grands principes des sciences cognitives (enjeux cognitifs, charge cognitive, rétention) pour créer des contenus e-learning qui favorisent réellement l’apprentissage.

✔️Créer des modules e-learning efficaces sur Didask : avec ou sans l’IA générative, concevoir des granules d’exercice et d’information, rédiger des feedbacks et des messages clés de qualité.

Cette formation ne nécessite aucun pré-requis technique. Une première expérience dans la formation ou la pédagogie est un plus, mais n’est pas obligatoire.

Toute personne souhaitant concevoir des formations e-learning efficaces sur la plateforme Didask, en s’appuyant sur une méthodologie d’ingénierie pédagogique rigoureuse et les apports des sciences cognitives.

Il peut s’agir d’ingénieurs pédagogiques, de formateurs avec ou sans expérience, de Responsables Formation ou de toute personne en charge de produire des contenus de formation au sein de son organisation.

La formation se déroule sur 2 journées complètes en présentiel (13 heures) :

Obligatoire :
✔️Journée 1 matin (3h) : apports théoriques en sciences cognitives et ingénierie pédagogique
✔️Journée 1 après-midi (3h30) : atelier de conception du déroulé pédagogique et de la charte éditoriale
✔️Journée 2 matin (3h) : apports pratiques sur la création de contenus e-learning avec l’IA et les fonctionnalités Didask
✔️Journée 2 après-midi (3h30) : atelier de création de modules e-learning — production et revue des livrables

Les dates de la formation sont à définir avec le client selon la disponibilité des apprenants tout en respectant le rythme nécessaire à la progression pédagogique optimale. La formation accueille de 3 à 10 participants.

Un mail sera envoyé en amont aux apprenants afin qu’ils puissent réaliser le questionnaire de positionnement.

La formation se déroule en présentiel, dans les locaux du client ou dans une salle de formation mise à disposition. Le client doit disposer d’une salle équipée (vidéoprojecteur, connexion Internet stable, un ordinateur par apprenant).

Un accès à la plateforme Didask est fourni à chaque apprenant avant la formation. En cas de difficulté, une assistance par e-mail est accessible tous les jours ouvrés entre 9h et 18h.

La formation est proposée au prix de 4 000 €HT pour un groupe de 3 à 10 personnes (2 jours en présentiel, formateur + ressources pédagogiques inclus).

La formation est assurée par nos formateurs-experts, spécialistes de la plateforme Didask et de l’ingénierie pédagogique fondée sur les sciences cognitives. Ils sont également ingénieurs pédagogiques et utilisent régulièrement la plateforme Didask pour la création de modules e-learning.

Durant tout le parcours, une assistance Didask est disponible pour chaque apprenant, aussi bien sur des questions techniques que pédagogiques.

Ressources pédagogiques
Les apprenants reçoivent avant la formation :
- Un accès à la plateforme Didask pour découvrir l’environnement avant les ateliers pratiquesLe questionnaire de positionnement à compléter en amont

Durant la formation, les apprenants disposent :
- Des slides de formation (apports théoriques, synthèses, exemples)
- Des templates de travail : fiche de cadrage, Persona, template de déroulé pédagogique, template de contenu source pour la génération IAD’un accès à leur instance Didask pour les ateliers en temps réel

Outils utilisés
La formation a lieu :
- En présentiel dans la salle mise à disposition : vidéoprojecteur, tableau blanc ou outil collaboratif (type Miro), des outils bureautiques sur ordinateur (type Excel, Word)
- Via la plateforme Didask, accessible sur navigateur Internet. Aucune installation n’est requise. Il suffit de disposer d’un ordinateur et d’une connexion Internet

La formation alterne, sur chaque journée :
- Des apports théoriques structurés (sciences cognitives, ingénierie pédagogique, fonctionnalités Didask) en format magistral interactif
- Des ateliers pratiques en petits groupes : conception de livrables réels (déroulé pédagogique, modules e-learning) sur la plateforme Didask
- Des temps de revue collective : présentation des productions, feedbacks du formateur, ajustements

Le formateur adapte le rythme et le contenu aux niveaux et contextes professionnels des participants, identifiés lors du questionnaire de positionnement.

Un support technique (assistance@didask.com) et pédagogique (via le formateur) est disponible à l’issue de la formation pour accompagner la mise en pratique.

Un questionnaire de positionnement est proposé avant la formation.

Un quiz d’évaluation sommative est proposé en fin de Journée 2.
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L’acquisition des compétences est également validée par le formateur via un contrôle continu des productions réalisées lors des ateliers (déroulé pédagogique, modules e-learning).

Une fois la prestation contractée, la convention de formation est signée par les deux parties : une convocation est envoyée par mail au moins une semaine avant le début de la formation.

En cas de subrogation de paiement, un accord du financeur doit être parvenu à Didask avant le début de la formation.

La loi du 5 septembre 2018 pour la « liberté de choisir son avenir professionnel » a pour objectif de faciliter l’accès à l’emploi des personnes en situation de handicap.

Notre organisme tente de donner à tous les mêmes chances d’accéder ou de maintenir l’emploi : nous pouvons adapter certaines de nos modalités de formation.

N’hésitez pas à contacter notre référent handicap handicap@didask.com afin que nous puissions étudier ensemble vos besoins et vous proposer la solution la plus adaptée.

Dernière mise à jour Mars 2026

La certification qualité a été délivrée au titre de la ou des catégories d'actions suivantes : actions de formation.

Afin d’obtenir des renseignements sur cette formation, merci de nous contacter hello@didask.com.