UX des LMS : Il est temps de prendre en compte les concepteurs !

L'UX des LMS : Il est temps de prendre en compte les concepteurs !
Échange avec l'équipe UX design de Didask

Qu’entend-on par l’UX au sein d’une plateforme eLearning ?

L'UX, ou "User Experience", désigne la totalité de l'expérience qu'un utilisateur éprouve lorsqu'il navigue et interagit avec un produit ou service. Dans le contexte d'une plateforme eLearning, cela va bien au-delà de la simple facilité d'utilisation. C'est la combinaison de plusieurs éléments, tels que la compréhension intuitive de l'interface, la pertinence des informations présentées, et la satisfaction globale ressentie lors de l'interaction avec la plateforme.

Lorsque l'on conçoit l'UX d'un LMS, il est crucial de penser non seulement au parcours de l'apprenant, mais aussi à celui des concepteurs, administrateurs et autres rôles clés. Chaque détail, de la disposition des éléments à l'efficacité du workflow, contribue à l'expérience utilisateur globale. Une excellente UX se traduit donc par une interface intuitive, une navigation fluide et une interaction sans friction.

L’évolution de l’UX des plateformes signifie-t-elle que les LMS s'améliorent constamment ?

Absolument. L'évolution de l'UX reflète une meilleure compréhension des besoins des utilisateurs et l'intégration des avancées technologiques. Cependant, il faut noter que l'UX n'est pas simplement un produit fini. C'est un processus continu d'amélioration basé sur les retours des utilisateurs, les tendances du marché et les innovations techniques.

Cela dit, le véritable indicateur d'une UX réussie est la capacité de la plateforme à répondre aux besoins changeants de ses utilisateurs tout en offrant une expérience cohérente et engageante. Les nouvelles fonctionnalités doivent être intégrées de manière fluide, tout en préservant la familiarité et l'efficacité de l'interface.

Lorsqu’on parle d’UX en eLearning, l’accent est souvent mis sur l’expérience apprenante. Qu'en est-il de l’expérience de conception ou d'administration ?

Il est essentiel de comprendre que l'expérience des concepteurs et administrateurs est tout aussi cruciale que celle des apprenants. Si la création, l'administration et la gestion de contenu deviennent laborieuses ou contre-intuitives, cela peut avoir des répercussions négatives sur le contenu proposé aux apprenants.

Les concepteurs sont au cœur du processus de création de contenu. Une mauvaise UX pour eux peut entraîner des retards, des erreurs ou même décourager la création de contenu de qualité. L'importance d'une bonne UX pour les concepteurs et administrateurs ne peut donc pas être sous-estimée.

Qu'est-ce qui distingue l'UX d'un bon LMS d'un moins bon ?

Plusieurs éléments peuvent distinguer un bon LMS d'un moins bon en termes d'UX. Tout d'abord, une bonne hiérarchisation de l'information est essentielle. L'utilisateur ne devrait pas être submergé par des informations inutiles. Ensuite, l'interface doit offrir un guidage intuitif, conduisant naturellement l'utilisateur à travers les différentes étapes et fonctionnalités.

L'adaptabilité est également un facteur clé. Un bon LMS doit pouvoir évoluer avec les besoins des utilisateurs, tout en offrant une expérience cohérente. Enfin, la rapidité et la réactivité de la plateforme sont cruciales. Les longs temps de chargement ou les bogues récurrents peuvent grandement nuire à l'expérience utilisateur.

L'UX est-elle un critère crucial lors du choix d'une plateforme eLearning ?

Totalement. L'UX peut jouer un rôle déterminant dans la réussite ou l'échec d'une initiative eLearning. Une interface utilisateur mal conçue ou compliquée peut décourager les utilisateurs, qu'il s'agisse des apprenants, des concepteurs ou des administrateurs. Ainsi, lors de la sélection d'une plateforme eLearning, il est essentiel d'évaluer l'UX, de la prendre en compte dans la décision et de s'assurer qu'elle répond aux besoins et attentes de tous les utilisateurs potentiels.

Quels conseils donneriez-vous pour évaluer l'UX du studio d'un LMS ?

Lors de l'évaluation d'un LMS, la première étape consiste souvent à regarder ou assister à des démonstrations. Cette étape est essentielle car elle offre une première impression générale de la solution et permet de comprendre ses fonctionnalités principales. Cependant, il est crucial d'aller au-delà de cette première approche. Les formules "essai gratuit" peuvent s'avérer déceptives, souvent en raison de l'absence d'accompagnement et d'onboarding, laissant les utilisateurs dans l'incertitude. Chez Didask, nous privilégions une approche différente. Une fois le dialogue établi avec notre équipe commerciale et vos besoins clairement identifiés, nous offrons un accès personnalisé à la solution. Non seulement cela permet d'explorer l'expérience utilisateur dans un contexte parfaitement adapté à vos attentes spécifiques, mais c'est aussi pour nous l'occasion de recueillir de précieux feedbacks qui nourrissent notre processus d'amélioration continue.

Petit aperçu du studio de conception de Didask

Partager sur les réseaux

À propos de l'auteur

Benjamin Poucin

Benjamin Poucin est en charge du marketing et de la communication de Didask. Expert Edtech avec plus de 12 ans passés dans le secteur de la formation / enseignement, il écrit régulièrement pour le blog Didask et anime des webinaires sur les problématiques de formation en ligne des organisations.

Envie d’en savoir plus ou d’essayer ?

Prenez directement rendez-vous avec nos experts du eLearning pour une démo ou tout simplement davantage d'informations.

Dans la même thématique