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Dossier

Compétences : qu'en dit la science ?

  1. Enseignement supérieur

    Transmettre des compétences : ce qu'en dit la recherche

    Le 10 janvier 2018, le gouvernement français annonce la création du Conseil scientifique de l'Education Nationale. Composés de chercheurs en sciences cognitives, philosophie, sciences de l'éducation, sociologie et économie, il aura pour rôle d'éclairer les futures réformes à venir et de leur assurer un objectif commun, l'efficacité pédagogique.

    Svetlana Meyer

    15/02/2018

  2. Enseignement supérieur

    3 raisons de ne plus opposer savoirs et compétences

    Que doit-on apprendre à l'école ? Face à cette question, deux réponses typiques, mais aussi deux langages, deux mondes, qui gagneraient à être réunis. Pour beaucoup, la finalité de l'école est la transmission des savoirs, depuis le professeur vers l'élève, dans le but de garantir à tous un niveau minimum de repères intellectuels et culturels.

    Agathe Leproux

    22/02/2018

  3. Apprentissage durable

    3 recommandations pour bien évaluer l'acquisition d'une compétence

    Vous cherchez à former vos nouveaux collaborateurs à la relation client. Vous connaissez le refrain : les apprenants suivront une journée de formation, peut-être un e-learning... et après ? Comment vous assurer qu'il restera quelque chose de leur apprentissage cette fois-ci ?

    Philip Moore

    29/03/2018